5.我短了（1/ 2）

浓烟滚滚之下，高老师拿好了另一个平板站在已经半坍塌的教室外面，估计了一眼情况。她手里的平板正好是用来和廷里其他人交流的，所以当前也正合适写报告。

不过不是完整的报告，那一份需要等她收拾完这些麻烦的学生留下的该死的烂摊子之后，现在只是初步地，向应该知道这件事的人告知基本情况。

好在现实并不全都是一滩烂泥，狂风与雷都停止了。也就是说不管发生了什么，那个和廷之灵联系的学生已经恢复稳定了。

也许，如果，这里是说如果，在发生变化的时候，应该负责任的高老师没有离开现场，情况应该会得到改善？这里、这里只是说有那种可能……啊……不不不，一切都是那群倒霉孩子的错，高老师请不要再瞪作者了，啊啊、那是、是刀……！

在说完那句话之后，我们亲爱的作者……啊，还是不要提那么悲伤的事情了，读者大人们现在只想关心现场的情况，而不是一个可有可无又多话的人。

因为风速变慢了，所以烟尘消散的速度也变慢了。高老师一点也不着急，慢慢地打字上报。她最讨厌的，就是阴暗、狭小，又布满灰尘的地方了——直到有一个学生笑嘻嘻地跑出来打断了她。

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